襄阳市人民路小学探秘襄阳博物馆:穿越千年触摸历史脉搏
襄阳市人民路小学探秘襄阳博物馆:穿越千年触摸历史脉搏
襄阳市人民路小学探秘襄阳博物馆:穿越千年触摸历史脉搏荆楚网(jīngchǔwǎng)(wǎng)(湖北日报网)讯(通讯员 高华云 汪凌燕)5月24日,襄阳(xiāngyáng)市人民路小学组织五年级同学探秘襄阳市博物馆,通过沉浸式讲解、考古体验、古风诗词互动及数字陶艺制作,孩子们在互动中感悟襄阳千年文脉,以(yǐ)实践探索开启了一场别开生面的历史文化课堂。
活动现场(xiànchǎng)。通讯员 供图
对话千年:趣味讲解激活历史(lìshǐ)记忆
上午9时,在讲解员生动风趣的讲述中,孩子(háizi)们跟随历史脉络走进襄阳文明长廊。"襄阳城为什么(wèishénme)被称为'铁打的'?"面对孩子们的追问,讲解员以出土文物(chūtǔwénwù)为线索,揭秘古城墙的军事智慧。当讲到三国(sānguó)时期(shíqī)诸葛亮(zhūgěliàng)"隆中对"时,孩子们争相举手分享《三国演义》中的经典桥段,课堂氛围热烈非常。"比平时上课还积极!"随行老师感慨道,寓教于乐的方式让历史知识真正"活"了起来。
沙海寻珍:考古体验还原历史现场(xiànchǎng)
博物馆的模拟考古(kǎogǔ)区变身"时空(shíkōng)工地(dì)",孩子(háizi)们听到工作人员介绍,在沙坑里有"传国玉玺"时,大家立刻激动地手持小铲,在沙土层中小心翼翼发掘着。不断地有残破瓷片、铜钱币(qiánbì)等仿制文物出土,引起大家不断地尖叫。当"青瓷碗底"与"开元通宝"从指间浮现(fúxiàn)时,孩子们兴奋地围在文物修复展示台前,聆听工作人员讲解考古工作流程。"原来一件文物重见天日要经过这么多工序!"五年级学生小宇捧着"出土"的陶片,对文物保护有了全新(quánxīn)认知。
诗韵流芳(liúfāng):穿越时空的文化对话
在"礼韵诗香"环节,孩子们学习各朝代礼仪,还化身"小诗人”以李白、孟浩然(mènghàorán)、杜甫(dùfǔ)等诗人的(de)诗篇为考题,孩子们在诗词对答中感受唐风宋韵。答对者可获得仿古钱币、瓷器书签等奖励,寓教于趣的设计让传统文化焕发新生(xīnshēng)。
指尖(zhǐjiān)传承:数字技术再现匠心情怀
最受(zuìshòu)追捧的触屏陶艺工坊里,孩子们在电子屏上设计陶器纹样:旋转(xuánzhuǎn)的拉坯体上,牡丹纹与几何图案交织(jiāozhī);烧制完成的虚拟陶罐通过二维码"封存",生成专属电子藏品。科技与传统工艺的碰撞,让孩子们既体验到拉坯塑形(sùxíng)的匠心,又感受到数字保存的创新魅力。
"这场活动不仅是知识启蒙,更是文化基因的传承。"五(8)班齐婧老师(lǎoshī)表示:“这次活动通过多维度的实践体验,孩子们在(zài)观察(guānchá)中培养思辨力,在互动中增强文化自信,让教育在历史与(yǔ)现实的交响中落地生根。”
荆楚网(jīngchǔwǎng)(wǎng)(湖北日报网)讯(通讯员 高华云 汪凌燕)5月24日,襄阳(xiāngyáng)市人民路小学组织五年级同学探秘襄阳市博物馆,通过沉浸式讲解、考古体验、古风诗词互动及数字陶艺制作,孩子们在互动中感悟襄阳千年文脉,以(yǐ)实践探索开启了一场别开生面的历史文化课堂。
活动现场(xiànchǎng)。通讯员 供图
对话千年:趣味讲解激活历史(lìshǐ)记忆
上午9时,在讲解员生动风趣的讲述中,孩子(háizi)们跟随历史脉络走进襄阳文明长廊。"襄阳城为什么(wèishénme)被称为'铁打的'?"面对孩子们的追问,讲解员以出土文物(chūtǔwénwù)为线索,揭秘古城墙的军事智慧。当讲到三国(sānguó)时期(shíqī)诸葛亮(zhūgěliàng)"隆中对"时,孩子们争相举手分享《三国演义》中的经典桥段,课堂氛围热烈非常。"比平时上课还积极!"随行老师感慨道,寓教于乐的方式让历史知识真正"活"了起来。
沙海寻珍:考古体验还原历史现场(xiànchǎng)
博物馆的模拟考古(kǎogǔ)区变身"时空(shíkōng)工地(dì)",孩子(háizi)们听到工作人员介绍,在沙坑里有"传国玉玺"时,大家立刻激动地手持小铲,在沙土层中小心翼翼发掘着。不断地有残破瓷片、铜钱币(qiánbì)等仿制文物出土,引起大家不断地尖叫。当"青瓷碗底"与"开元通宝"从指间浮现(fúxiàn)时,孩子们兴奋地围在文物修复展示台前,聆听工作人员讲解考古工作流程。"原来一件文物重见天日要经过这么多工序!"五年级学生小宇捧着"出土"的陶片,对文物保护有了全新(quánxīn)认知。
诗韵流芳(liúfāng):穿越时空的文化对话
在"礼韵诗香"环节,孩子们学习各朝代礼仪,还化身"小诗人”以李白、孟浩然(mènghàorán)、杜甫(dùfǔ)等诗人的(de)诗篇为考题,孩子们在诗词对答中感受唐风宋韵。答对者可获得仿古钱币、瓷器书签等奖励,寓教于趣的设计让传统文化焕发新生(xīnshēng)。
指尖(zhǐjiān)传承:数字技术再现匠心情怀
最受(zuìshòu)追捧的触屏陶艺工坊里,孩子们在电子屏上设计陶器纹样:旋转(xuánzhuǎn)的拉坯体上,牡丹纹与几何图案交织(jiāozhī);烧制完成的虚拟陶罐通过二维码"封存",生成专属电子藏品。科技与传统工艺的碰撞,让孩子们既体验到拉坯塑形(sùxíng)的匠心,又感受到数字保存的创新魅力。
"这场活动不仅是知识启蒙,更是文化基因的传承。"五(8)班齐婧老师(lǎoshī)表示:“这次活动通过多维度的实践体验,孩子们在(zài)观察(guānchá)中培养思辨力,在互动中增强文化自信,让教育在历史与(yǔ)现实的交响中落地生根。”


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