“三名”专访｜徐俊峰：二十九载从教路，以爱育爱共成长

齐鲁(qílǔ)晚报 齐鲁壹点 张超 教育是国之大计(dàjì)、党之大计。近年来(jìnniánlái)，东昌府区教育和体育局紧紧围绕“办好人民满意(rénmínmǎnyì)的教育”这一目标，以高质量发展为主线，深化教育改革，创新育人模式，推动教育事业取得显著成就。 为全面展现全区教育(jiàoyù)(jiàoyù)事业改革成果与创新实践，弘扬优秀教育工作者的(de)奉献精神(fèngxiànjīngshén)与育人风采，深入挖掘一线教育工作者扎根讲台、潜心育人的动人故事，多角度呈现学校特色发展、课程改革、家校共育等(děng)生动实践。齐鲁晚报聊城融媒中心联合(liánhé)东昌府区教育和(hé)体育局启动《东昌育桃李 “三名”绽芳华》—2025年东昌府区教育系统“三名”风采巡礼，全方位、多角度展现全区优秀教育工作者典型事迹和教育风采，营造尊师重教的良好社会氛围。 她是山东省(shāndōngshěng)齐鲁名校长建设工程人选(rénxuǎn)，聊城市(liáochéngshì)水城名校长，水城名校长领航工作室(gōngzuòshì)主持人，聊城市第十八届人大代表，聊城市第十八届人大常委会委员。她在教育一线奋战了(le)近(jìn)29年，任正职校长16年。规划新建了3所省级规范化学校，培养了100余名优秀校长、副校长、教学能手、学科带头人和先进教育工作者。她就是聊城第五中学党支部书记、校长—徐俊峰。 2017年12月，她(tā)被任命为一所新建九年一贯制公办学校校长，秉承(bǐngchéng)“培养良好习惯 奠基幸福人生”的(de)办学宗旨，徐俊峰带领团队潜心耕耘(gēngyún)，在崭新的画卷上徐徐绘就出斑斓的育人答卷，现场观摩、交流提升、慕名学习(xuéxí)，数年间，这里已成为百姓和业界交口称赞的“好学校”。“通过诊断—反思—发展—实绩的整体规划(zhěngtǐguīhuà)来层层打牢基础，通过建章立制规范师生的教与学，‘捆绑式’考核加速推进‘名师(míngshī)名校长工作室’‘名师带徒’的效果呈现……”多年来，一条条自研摸索的育人心得，一章章经验积累的管理模式从指尖(zhǐjiān)化为应用，一大批(yīdàpī)得益于此的青年人才奔赴各个教育岗位，散发光与热。 化繁为简，三次课改成就“和悦(héyuè)课堂” 质量是(shì)立校之本，课(kè)堂是教育的主阵地。为了帮助青年教师备好课，上好课，把握课堂(kètáng)主阵地，在(zài)徐俊峰带领下，聊城第五中学先后进行了三次(sāncì)大的课堂改革。第一次是统一思想，从“提分”回归“育人”；第二次(dìèrcì)是创建了“115”教学模式；第三次是在“115”教学模式之上提炼出自己的教学主张——“和悦课堂”，释义为和而不同，悦而灵动(língdòng)，因材施教，各美其美，从研究教到研究学，师生共同打造和谐、愉悦(yúyuè)、灵动的生态课堂，化繁为简，全面育人。第四次是在三次改革之上，提炼出办学特色“和悦教育”。 科研兴校是学校教育的(de)共识。在强质量的同时，徐俊峰注重科研引领帮助广大教师的专业成长。她通过“引领—提升—普及”让(ràng)老师们“大学习、大备课、大教研”，秉承“大课题引领，中课题提升和小课题普及”的思想，形成良好科研氛围。目前(mùqián)已经(yǐjīng)结题和在研省市区课题共有(gòngyǒu)106 项，课题研究成果已服务于区域学校。 徐俊(xújùn)峰在教学中注重教师整体素质的提升，积极为青年教师专业成长(chéngzhǎng)牵线搭桥。教研坚持“四个三”（三备、三定、三课、三赛），每天推门听课，并做到及时反馈。利用“名师(míngshī)工作室(gōngzuòshì)”“青蓝工程”让教师在市区教研员和师傅的引领下快速成长。 以爱育爱，以“父母心”助力协同(xiétóng)共育 对学生，徐俊峰始终相信，教育的(de)本质是唤醒。为了解决家庭(jiātíng)离异、留守儿童、青春期叛逆的孩子心里健康问题(wèntí)，她提出了“关爱教育”，让每一个孩子都能感受到老师的爱与责任。学校有(yǒu)一对亲兄弟小超和小涛，刚入校，她发现两兄弟的异常，经过家访，得知孩子父亲不知去向，家中仅靠母亲拾荒为生，非常困难(kùnnán)，她立即成立了由校长、分管校长、主任、班主任等组成的专门帮包小组，建立了助学基金库(kù)，定期资助帮扶，使孩子们顺利完成学业(wánchéngxuéyè)。十几年来(shíjǐniánlái)，徐俊峰个人资助的孤儿和家庭困难学生有6名。 “聊城第五中学打起家校社协同共育‘组合拳’，通过家校社的(de)整体(zhěngtǐ)联动积极构建家校联合(liánhé)育人协同育人机制，学校(xuéxiào)骨干教师组成一支专业家庭指导团队。学校整合多方社会(shèhuì)教育资源，对于特殊(tèshū)困难家庭，走进家庭进行(jìnxíng)一对一帮扶，共同携手，共育爱心，为每一位孩子健康成长提供帮助(bāngzhù)。”家庭是社会的根本细胞，是人生的第一所学校，营造良好的家风，不仅需要充分发挥学校主导作用，更需要社会相关机构的广泛参与(cānyù)。十几年来，徐俊峰致力于研究“校家社”协同育人机制，利用(lìyòng)她的“水城名校长领航工作室”起到示范、引领和影响作用，成功经验得到了教育同仁的高度赞扬和有效实践，她应邀到省内外多所学校进行经验交流，服务学校师生、家长17万余名，全方位(quánfāngwèi)打造“全环境立德树人生态圈”。 示范(shìfàn)引领，“聚沙成塔”实现共生共长 为加强聊城市教师和校长队伍建设(jiànshè)，充分发挥齐鲁名校长、水城名校长的示范引领作用，2020年，聊城市教体局在全市范围内遴选首批水城名师名校长领航工作室主持人，徐俊峰被(bèi)遴选为“首批水城名校长领航工作室主持人”，也是(shì)全区唯一(wéiyī)一位入选的中学校长。 2020年10月工作室成立，徐俊峰带领工作室9名(míng)校长(xiàozhǎng)通过主题研讨、互促互学、教育(jiàoyù)考察等形式，不断提高理论水平(shuǐpíng)和管理能力。目前，成员学校有200余名教师获得省市县荣誉，工作室有三位校长被评为“聊城市第五期水城名校长”，成功经验得到教育同仁高度赞扬(gāodùzànyáng)和有效实践，多次应邀(yìngyāo)到重庆、青海、河北、菏泽等校长培训班进行经验交流。 近年来，聊城第五中学先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”“全国国际象棋特色学校”“全国红领巾中队”“山东省教育系统先进(xiānjìn)基层党组织”“山东省创新素养培育实验学校”“山东省绿色学校”等荣誉。徐俊峰(fēng)主持的省“十二五(shíèrwǔ)”和“十三五”规划课题均已顺利(shùnlì)结题，“十四五”课题已经开通。出版了(le)个人教育教学专著(zhuānzhù)《倾听·追问·改变》，主编出版了《反思·实践·发展》一书。 从(cóng)教29年，从教师到管理者再到引领者(yǐnlǐngzhě)，尽管徐俊峰完成了多次角色转变，但她始终与师生同呼吸共成长的初衷(chūzhōng)未曾褪色，她始终以“爱和责任”来践行从教之初的教育(jiàoyù)理念和教育梦想，初心不改，做真教育，这一路写满了以爱育人、用情化人的成长故事。 个人简介：徐俊峰，聊城(liáochéng)第五中学党支部书记、校长(xiàozhǎng)，正高级教师，山东省齐鲁名(míng)校长建设工程人选，山东省三八红旗手，聊城市水城名校长，聊城市水城名校长领航工作室(gōngzuòshì)主持人，聊城市第十八届人大代表，聊城市第十八届人大常委会委员。 办学理念是“以父母之心真做教育，尊重规律(guīlǜ)做真教育”，带领学校获得“全国青少年校园足球特色学校(tèsèxuéxiào)”“全国国际象棋特色学校”“全国红领巾中队”“中小学生阅读素养教育项目应用(yìngyòng)校”“山东省教育系统先进基层党组织”“山东省创新素养实验学校”“山东省中小学星级图书馆”“山东省三八红旗(hóngqí)集体”“山东省绿色(lǜsè)学校”等荣誉称号，公开出版了(le)个人教育教学专著《倾听·追问(zhuīwèn)·改变》，主编了《反思·实践·发展》一书，有多篇(duōpiān)论文在全国各级各类教育期刊发表。